Mummybot Circuits Challenge: 6 ნაბიჯი (სურათებით)

2024 ავტორი: John Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-01-30 10:17

რობოტიკის გაცნობის კლასში ჩვენ ვისწავლეთ ელექტროენერგია და სქემები. აქტივობის გასაცნობად გავაკეთე ძალიან მოკლე სლაიდშოუ (თან ერთვის), რომელიც იღებს JessyRatFink– ის Mummybot– ს და ამატებს ძირითად სქემებს.

მე სტუდენტებს მივეცი გამოწვევა, რომ აეშენებინათ თავიანთი მუმიბოტი, მაგრამ დაემატებინათ რაიმე დამატებითი, რათა ის უფრო "რობოტული" გამხდარიყო. სტუდენტებს ევალებოდათ შეექმნათ წრე, რათა მუმიბოტს მიეცა ბრწყინვალე თვალები LED- ების გამოყენებით და გადამრთველი, რომ თვალები ჩართული და გამორთულიყო.

მე ვიყენებ ამ გამოწვევას, როგორც შეფასებას იმის დასადგენად, თუ რამდენად კარგად ესმით ჩემს მოსწავლეებს ელექტროენერგიის/მიკროსქემის ძირითადი ცნებები. მე მჯერა, რომ იქნება რაიმე პროდუქტიული ბრძოლა (მე ნამდვილად ბევრი დრო გავატარე ამ იდეის გამოსაცდელად) და ვფიქრობ, რომ ეს იქნება ძალიან სახალისო.

თუ/როდესაც მივაღწევთ დამატებით ძრავებს და ა.შ. გამოვაქვეყნებ განახლებებს.

მარაგები

მუმიბოტის თარგი

მაკრატელი, ხელნაკეთი დანა, საჭრელი ხალიჩა

კონდუქტორები: მავთული, გამტარი მელანი, გამტარ საღებავი, სპილენძის კილიტა

LED- ები და SMD- ები

ქაღალდი

ბატარეები

ნაბიჯი 1: დაგეგმვა

სტუდენტებს ჯერ უნდა ამოეღოთ შაბლონი, დაეფიქსირებინათ ისინი თავიანთ საინჟინრო ნოუთბუქში და შემდეგ დაგეგმოთ სად მიდიოდა განათება, გადამრთველი და ბატარეა და როგორ გაააქტიურებდნენ მუშაობას და შეამოწმებდნენ ნოუთბუქში.

ნაბიჯი 2: დირიჟორები

სტუდენტებს ჰქონდათ შესაძლებლობა გამოიყენონ რამდენიმე ტიპის გამტარები (მავთულები, გამტარი მელნის კალმები, გამტარი საღებავი ან სპილენძის კილიტა).

ნაბიჯი 3: განათება

მათ ასევე ჰქონდათ შესაძლებლობა გამოეყენებინათ SMD LED- ები ან ჩვეულებრივი LED- ები.

ნაბიჯი 4: გადამრთველები

სტუდენტებს უნდა შექმნან საკუთარი კონცენტრატორები, რათა დარწმუნდნენ, რომ ბატარეა აკავშირებს წრეს. სტუდენტთა უმეტესობამ ეს გააკეთა სპილენძის კილიტის გამოყენებით ან ერთ მხარეს დამაგრებითი გამტარი მელნით.

ნაბიჯი 5: ყველაფერი ერთად ააწყვეთ

როდესაც მათ დაგეგმეს სქემის დიზაინი, სტუდენტებმა შექმნეს თავიანთი რობოტები და შეამოწმეს მუშაობს თუ არა წრე. თუ ეს არ მოხდა, მათ უნდა გაერკვნენ, თუ რა მოხდა და გაასწორონ ის.

ნაბიჯი 6: საინჟინრო რვეულის კითხვები

მას შემდეგ, რაც მათი რობოტი აშენდა და დააკმაყოფილა ყველა საჭირო მოთხოვნა, სტუდენტებმა უნდა უპასუხონ 5 კითხვას საინჟინრო ნოუთბუქში:

1. რა ტიპის გამტარებს იყენებდით თქვენი სქემის შესაქმნელად? რატომ აირჩიეთ ეს დირიჟორი?

2. სცადეთ სხვა დირიჟორები? თუ კი, რატომ და რა იყო შედეგი?

3. გქონდათ რაიმე გამოწვევა თქვენს მუმიბოტთან ან წრეში? ახსენით.

4. რას გააკეთებდი სხვანაირად?

5. რას დაამატებდით თქვენს Mummybot- ს, რომ ის უფრო მეტად დაემსგავსებინა ნამდვილ რობოტს? შემდეგი ნაბიჯი არის სტუდენტებმა მიიღონ თავიანთი იდეები (ანუ ძრავები, რომლითაც ის მოძრაობს და ა.შ.) და შეეცადონ მათი განხორციელება.

მეორე ადგილი მასწავლებლის კონკურსში