როგორ ჩაატაროთ LA Makerspace პრაქტიკული AI სემინარი: 10 ნაბიჯი (სურათებით)

2024 ავტორი: John Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-01-30 10:19

არაკომერციულ LA Makerspace– ში, ჩვენ ყურადღებას ვაქცევთ STEAM– ის ღირებული პრაქტიკული განათლების სწავლებას, რათა ხელი შევუწყოთ მომავალ თაობას, განსაკუთრებით მათ, ვინც ნაკლებად არის წარმოდგენილი და არ არის რესურსები, იყვნენ მომავლის შემქმნელნი, შემქმნელები და მამოძრავებლები. ჩვენ ამას ვაკეთებთ პირველ რიგში გასაოცარი საჯარო ბიბლიოთეკების საშუალებით. Scratch კოდირებისგან, რობოტიკისა და ელექტრონული ტექსტილის ჩათვლით, ჩვენ ვამუშავებთ და განვათავსებთ უზარმაზარ უფასო სასწავლო გეგმას და კლასებს, რათა დავეხმაროთ მომავალ თაობას. გთხოვთ, დაგვიკავშირდეთ lamakerspace.org– ზე, რომ გაიგოთ მეტი და მხარი დაუჭიროთ დიდ პროგრამას.

ჩვენ შევიმუშავეთ ხელოვნური ინტელექტის ეს სპეციფიკური აქტივობა, რადგან 10 წლის შემდეგ, დღევანდელ 12 წლის ბავშვს მოუწევს უპასუხოს კითხვებს და შეიმუშაოს გადაწყვეტილებები იმ საკითხებსა და შესაძლებლობებზე, რომელთა გაგება ჩვენ მხოლოდ ვიწყებთ. Hands-On AI, სხვა სახალისო (და იაფი) LA Makerspace პრაქტიკულ პროექტებთან ერთად, ცდილობს ამ სფეროს გარშემო არსებული ზოგიერთი იდეის, კითხვისა და პასუხისმგებლობის დემიტიფიცირებას და გამარტივებას. ეს მხოლოდ თესლია. ჩვენ ყველამ ვიცით რას აკეთებს თესლი:)

ეს სახელმძღვანელო და შემაჯამებელი ვიდეო შეიქმნა მასწავლებლებისა და სემინარების ხელმძღვანელების გათვალისწინებით, მაგრამ აქტივობა შეიძლება მოერგოს ნებისმიერ ჯგუფს სავარჯიშოს სხვადასხვა ნაწილის დამატებით ან მოხსნით. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ამის გაკეთება სახლში, როგორც ოჯახის საქმიანობა! ჩვენ გამოვაქვეყნეთ ეს Creative Commons Attribution 4.0 საერთაშორისო ლიცენზიით, ასე რომ თქვენ თავისუფლად შეგიძლიათ აიღოთ, გახადოთ უკეთესი, გადაურიოთ, გააზიაროთ და სხვა. და განსაკუთრებული მადლობა ყველა იმ მეგობარს, ვინც ხელი შეუწყო ამის გაცოცხლებას!

მადლობა და გაერთეთ, მალიკ დიუკარდი

LA Makerspace საბჭოს პრეზიდენტი

ნაბიჯი 1: თქვენ რადი ხართ

დიდი მადლობა რომ ხართ გასაოცარი და ეხმარებით ხალხს მეტი გაიგონ AI– ს შესახებ! აქამდე არაფერი გისწავლია? Ნუ ღელავ. სინამდვილეში, ეს არ იქნება ბევრად უფრო რთული, ვიდრე კაკუნიანი ხუმრობების თქმა და ბინგოს დარეკვა!

ETA: გსურთ ნახოთ პრაქტიკული AI სემინარი სიახლეებზე? აქ ჩვენ ვართ KTLA– ზე

ნაბიჯი 2: მიმოხილვა

ზემოთ მოყვანილი ვიდეო განმარტავს, თუ როგორ მუშაობს პროექტი. გთხოვთ უყუროთ მას (ეს მხოლოდ 3.5 წუთია) და შემდეგ განაგრძეთ კითხვა. ეს ბევრად უფრო ნათელს გახდის რამეს.

არა სერიოზულად, უყურე

კარგი, როგორც ხედავთ - ეს მარტივია!

მომდევნო ნაბიჯებში, ჩვენ მოგაწვდით ნაბიჯ ნაბიჯ ინსტრუქციას იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ პროექტი, არამედ ზუსტად რა უნდა გააკეთოთ და თქვათ, რომ გაუძღვება თქვენს სემინარს.

ეს არის სემინარის ნაწილები:

1. მასალების მომზადება
2. თემის გაცნობა
3. თამაში პირველი თამაში: "საიდუმლო კოდირება"
4. "როლური მოდელების" შექმნა
5. თამაში მეორე თამაში: "AI Showdown"
6. Გახვევა

ნაბიჯი 3: მასალების სია

ამ სემინარისთვის დაგჭირდებათ:

1. ერთი 5x6 კვერცხის მუყაო თითო ადამიანზე ან ჯგუფზე, ვინც მიიღებს მონაწილეობას. თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ ეს ჯოშის ბაყაყებიდან 0,40 დოლარად - 0,20 აშშ დოლარად თითოეული დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენს შეუკვეთავთ. თუ დაიღალეთ მათი კომპიუტერის გამოყენებით, თქვენ ასევე შეგიძლიათ გაზარდოთ კრიკეტები იქაც.
2. თქვენ დაგჭირდებათ კვერცხის მუყაოს მოჭრა. ჩამოსხმული რბილობი ადვილი გასავლელი არ არის და ეს ბავშვებმა არ უნდა გააკეთონ. გამოიყენეთ მუყაოს საჭრელი ან ტრავმის მაკრატელი.
3. ღრუბლები, რათა გამოიყენონ როგორც მონაცემების "ბიტი" კომპიუტერების დასაპროგრამებლად. უბრალოდ ცელულოზის ღრუბლები 99c მაღაზიიდან, მწვანე გამწმენდი ფენის და დაბნეულობის გარეშე. დოლარის ხეზე ისინი აშკარად ეძახიან სკრაბის მეგობრებს. ?
4. მილების გამწმენდი საშუალებები, რომლებიც გამოიყენება კომპიუტერებზე "სახსრების" შესაქმნელად.
5. კვერცხის მუყაოს ჯიბეების მარკირების მარკერი.
6. ცარიელი ფურცლები 8 1/2 "x 11" ქაღალდიდან, თითო თითო თითოეულ ადამიანზე ან ჯგუფზე.
7. ყველასთვის საკმარისია ხელნაკეთი AI სამუშაო ფურცლის ამობეჭდვა.
8. მეგობარი, თუ ეს შესაძლებელია, დაგეხმარება სემინარის დროს. ჯგუფის თანამშრომლები ასევე შეიძლება იყვნენ დამხმარეები, მაგრამ ვიღაც, ვინც დროზე ადრე გაივლის სემინარს და თქვენთან ერთად იმ დღეს არის მშვენიერი.

ნაბიჯი 4: მოამზადეთ "კომპიუტერი" და "ბიტი"

1. ღრუბლები დავჭრათ პატარა კუბებად. ეს იქნება მონაცემების "ბიტი" კომპიუტერში.
2. მონიშნეთ კვერცხის მუყაოს თითოეული ჯიბე 1 -დან 30 -მდე. თქვენ მოგინდებათ ამის გაკეთება ისე, რომ რიცხვები სწორი ხაზის გაკეთების შემდეგ გახეთქოს და გაჭიმოთ. სურათი გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს.

3. თითოეული ჯიბის ქვედა ნაწილში გააკეთეთ ხვრელი, რომლის მეშვეობითაც ღრუბლებს შეუძლიათ შეკუმშვა, მაგრამ არ დაეცემა.

   • ჩვენ აღმოვაჩინეთ ხვრელი, რომლის ჯიბის ქვედა ნაწილის ზომა კარგია.
   • კალმით დაჭრა მუშაობს ხვრელის გასაკეთებლად. მას არ უნდა ჰქონდეს სუფთა კიდეები.
4. კვერცხის მუყაო დაჭერით 5 მწკრივში 6 ჯიბეში.

5. გამოიყენეთ მილების გამწმენდი საშუალებები, რათა შექმნათ "რგოლები", რომელსაც გამოიყენებთ იმისათვის, რომ კომპიუტერი გაშლილი იყოს ხაზად, შემდეგ კი დაკეცილი იყოს ქსელში. თქვენ გინდათ გააღოთ ჯიბეში ორი ხვრელი, რომლებიც ერთმანეთის გვერდითაა დამოკიდებული და შემდეგ დააკავშირეთ მილების გამწმენდის ნახევართან, რიგების ბრუნვისათვის დატოვეთ დიდი მარყუჟი.

   • თუ სწორად გააკეთე, შეძლებ კვერცხის მუყაოს აკორდეონის მსგავსად გახსნას და დახუროს.
   • ჩვენ აღმოვაჩინეთ ეს არასწორად გაკეთებით.
6. გამოიყენეთ შემკვრელის სამაგრები, რომ მოახდინოთ მისი სტაბილიზაცია ნებისმიერ პოზიციაზე.
7. გააკეთეთ ეს 20 -ჯერ, თითო თქვენს სემინარში მონაწილე თითოეული ადამიანისთვის ან ჯგუფისათვის. იმედია თქვენთან ერთად გყავთ მეგობრები და/ან პიცა დასახმარებლად.
8. შეაგროვეთ თქვენი ცარიელი ქაღალდი და ამობეჭდეთ სამუშაოების ასლები ყველასთვის.

[დიახ, ეს არის იგივე სამუშაო ფურცელი, როგორც წინა საფეხურზე. არ მინდოდა თქვენ გაინტერესებდეთ სად იყო იმ შემთხვევაში თუ ბოლო დროს ვერ შეამჩნიეთ.]

ნაბიჯი 5: მოამზადეთ თქვენი აზროვნება

თქვენი საკუთარი აზროვნება არის ერთ -ერთი ყველაზე სასარგებლო რამ, რისი მომზადებაც შეგიძლიათ! ეს არის შემქმნელის სემინარი და ერთ -ერთი მთავარი მიზანია დაეხმაროს მონაწილეებს განავითარონ შემქმნელის აზროვნება და თვითმყოფადობა, ასევე ისწავლონ ახალი უნარები. სხვათა შორის, თუ თქვენ წარმოგიდგენთ ინფორმაციას და ურთიერთობთ ადამიანებთან სემინარის დროს, შეგიძლიათ დაეხმაროთ მათ დაიჯერონ ის, რაც ზემოთ მოცემულია სურათზე საკუთარ თავზე. ეს თვისებები არის ნდობის, დაჟინების და სიხარულის საფუძველი ჩვენივე პრობლემის გადაჭრის შესაძლებლობებსა და შემოქმედებაში.

მაშ, რა არის ის, რაც უნდა შეახსენოთ საკუთარ თავს, როდესაც ხელმძღვანელობთ სემინარს, მით უმეტეს, თუ არ გაქვთ დიდი გამოცდილება?

ეს არის Maker სემინარი. ჩვენ ვაკეთებთ გართობას, ეს არის თამაშის ფორმა. ამიტომ, ეს ჩემთვისაც სათამაშო დროა - მე არ მჭირდება ფიქრი "არ გავაკეთო ეს საკმარისად კარგად" ან მსგავსი რამ

მასწავლებლის ტრენინგი ან გამოცდილება - ან თუნდაც საგნის ექსპერტიზა - რეალურად ნიშნავს იმას, რომ მე შემიძლია ვიყო უფრო მეტად დამხმარე და არანაკლებ. ოთახში „ავტორიტეტის“არსებობისას თქვით: „არ ვიცი, მაგრამ ეს არის ის ნაბიჯები, რასაც მე ვიღებ ამის გასარკვევად“, რაც ხალხს აძლევს შესაძლებლობას განახორციელონ სწავლის პროცესი, ისევე როგორც ახალი უნარი

რაც უფრო მხიარულად ვიმხიარულებ, მით უფრო გაერთობიან სხვებიც

ნაბიჯი 6: თემის გაცნობა

ახლა თქვენ მზად ხართ დაიწყოთ თქვენი სემინარი. ყველა შემოვიდეს და დაჯდეს, მაგრამ მარაგი ჯერ არ გასცეს. ჩვენ ვხვდებით, რომ ეს ყველას ყურადღებას გაართმევს მარაგების დათვალიერებით და შესასვლელ მასალაზე არ დარეგულირებით. აი რას გირჩევთ გითხრათ თემის შესასრულებლად (თქვენი სიტყვებით):

თქვენ: კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება AI სემინარზე. მინდა ვიცოდე-ვინმეს ხომ არ სურს მითხრას კაკუნი-ხუმრობა?

საერთოდ, თქვენ დაინახავთ, რომ ბევრი ხელი მაღლა ასწია. შეარჩიეთ რამდენიმე ბავშვი, რომ თქვან მათი ხუმრობები, შემდეგ თქვით:

შენ: მე მაქვს ერთი. "Კაკუ კაკუ." [ვინ არის იქ?] "ალეკი". [ალეკი ვინ?] "ალეკ … დაარტყი დაარტყი ხუმრობები."

დიახ, ეს არის უაზრო და თქვენ მოგიწევთ ცოტათი მოტყუება გამოთქმაში ("ალეკი"/"მე მომწონს"). მაგრამ თქვენ განაგრძობთ ახსნას:

შენ: მე ეს ხუმრობა არ გამიკეთებია, ან არსად წამიკითხავს. ეს იყო პირველი ხუმრობა კომპიუტერის მიერ. [წყარო]

განაგრძეთ ახსნა:

კომპიუტერი, რომელმაც შეასრულა კაკუნის ხუმრობა იყო A. I. "ა.ი." ნიშნავს ხელოვნურ ინტელექტს

სთხოვეთ A. I.– ს მაგალითები, მათ შეიძლება გსმენიათ, რომ უკვე არსებობს ჩვენს ცხოვრებაში. დაელოდეთ "Siri"-ს, "Alexa"-ს, "Echo"-ს და ა.შ

შემდეგ ჩამოთვალეთ ეს მაგალითები AI– ს მარტივი განმარტებით: კომპიუტერი, რომელსაც შეუძლია გააკეთოს ის, რისი გაკეთებაც ადამიანებს შეუძლიათ, მაგალითად, სურათების ამოცნობა, ენის გაგება ან გადაწყვეტილებების მიღება, ადამიანების მიერ ყოველ ნაბიჯზე, თუ როგორ უნდა გააკეთოს ეს

შემდეგი, დაურიგეთ "კვერცხის მუყაოს კომპიუტერები", სამუშაო ფურცლები და ღრუბლის "ნაჭრები" და თქვით:

თქვენ: დღეს ჩვენ ვაპირებთ ავიღოთ ეს კვერცხის მუყაო და ვასწავლოთ მათ ასოების ამოცნობა, ისევე როგორც A. I. მაგრამ, სანამ ჩვენ გავიგებთ, როგორ A. I. მუშაობს, ჩვენ უნდა გვესმოდეს, თუ როგორ მუშაობს ძველი სკოლის კომპიუტერები.

ნაბიჯი 7: თამაში პირველი: საიდუმლო კოდირება

როგორც კი ყველას აქვს კვერცხის მუყაო, თქვით:

თქვენ: ასე რომ, ძველი სკოლის კომპიუტერებს აქვთ საკუთარი ენა. ჩვენ მათ კომპიუტერულ ენაზე ვაყენებთ ინფორმაციას, შემდეგ კი ისინი ამუშავებენ ინფორმაციას და უკან გადააქვთ ის, რაც ჩვენ გვესმის, მაგალითად, სურათზე.

თქვენ: თუ გადახედავთ სამუშაო ფურცელს, ხედავთ ორ რამეს, რაც დაწერილია კომპიუტერის ენაზე, პირველ ორ სვეტში.

შენ: ეს ჰგავს იმას, რასაც აღიარებ? ვინმეს აქვს გაკეთებული საიდუმლო კოდები ადრე?

ნუ გაგიკვირდებათ, თუ ბევრმა იცის რა არის ორობითი ან მინიმუმ გსმენიათ ამის შესახებ!

თქვენ: ამ ენაზე ინფორმაცია დაყოფილია ყველაზე პატარა ნაწილებად. დღეს ღრუბლის ნაჭრები იქნება ჩვენი კომპიუტერის ბიტი.

შემდეგ სთხოვეთ მათ კვერცხის მუყაოს გაჭიმვა ბადის ფორმიდან გრძელ ხაზამდე. უთხარი მათ:

თქვენ: კოდი ფურცელზე გეუბნებათ რამდენი ღრუბელი მოხვდება თითოეულ ჯიბეში, არც ერთი ღრუბელი ან ერთი ღრუბელი. რატომ გვაქვს 0 -ები იქ, რატომ არ ვტოვებთ ცარიელს? ეს იმიტომ ხდება, რომ რეალურ კომპიუტერში ის არ იყენებს ღრუბლებს, ის იყენებს ელექტროენერგიას. თითოეული ინფორმაციისთვის, ელექტროენერგია ჩართულია ან გამორთულია, 0 გამორთულია, 1 ჩართულია.

სთხოვეთ კლასს დაიყოს ორ ჯგუფად, ერთი იმუშაოს კოდის თითოეულ ხაზზე. შენიშვნა: მნიშვნელოვანია, რომ თითოეულ ჯგუფში იყოს კომპიუტერების თანაბარი რაოდენობა. ეს შეიძლება ნიშნავდეს, რომ ვიღაცას ბოლომდე უწევს გაზიარება, მაგრამ, მაინც მიიღებს კომპიუტერს, რომელიც სახლში წაიღებს და იმუშავებს მოგვიანებით.

თქვენ: ახლა თქვენ აპირებთ ღრუბლების ჩადებას კომპიუტერის ჯიბებში, კოდით მითითებული ინსტრუქციის შესაბამისად. შენ აკოდირებ!

მას შემდეგ რაც ბავშვებმა დაამთავრეს ღრუბლების ჩადება, გამოაცხადეთ:

თქვენ: ახლა, ჩვენ ვაპირებთ გამართვას, რაც კოდირების ძალიან მნიშვნელოვანი ნაწილია. მე წავიკითხავ კოდს თითოეული ჯგუფისათვის და თქვენ შეგიძლიათ ორმაგად შეამოწმოთ თქვენი კომპიუტერები.

ეს ის ნაწილია, სადაც კითხულობთ ჯიბის თითოეულ ნომერს და რაოდენობის ღრუბლებს უნდა ჰქონდეს, ისევე როგორც ბინგოს დარეკვა. ["ჯიბე 1, არავითარი ღრუბელი! ჯიბე 2, ერთი ღრუბელი!" და სხვა და სხვა]. თუ ბავშვები შერეულ იქნა ღრუბლის განთავსებაზე, პროექტი არ იმუშავებს, ამიტომ ეს ნაბიჯი მნიშვნელოვანია, მიუხედავად იმისა, რომ ის ლიდერისთვის ერთგვარი მოსაწყენია. ბავშვებს მოსწონთ.]

თქვენ: კარგი, დროა კომპიუტერმა დაამუშაოს ინფორმაცია. ჩვენ ამას ვაკეთებთ ბადის უკან დასაკეცით.

ჰკითხეთ თითოეულ ჯგუფს რას ხედავენ და თუ შესაძლებელია დაწერეთ იგი დაფაზე, დაფაზე, პოსტერზე და ა.შ. 1 ჯგუფმა უნდა ნახოს "H" და მე -2 ჯგუფმა უნდა ნახოს "I." ჰკითხეთ მათ რას ნიშნავს ეს - "HI".

თქვენ: კომპიუტერმა გვითხრა გამარჯობა! გამარჯობა კომპიუტერი!

და ბრბო ველდება.

თქვენ: ასე მუშაობს ძველი სკოლის კომპიუტერი. ჩვენ ჩავსვით კოდი და კომპიუტერმა გადააქცია ის წერილი, რომლის გაგებაც ჩვენ შეგვიძლია. სინამდვილეში ეს არის აკრეფა. როდესაც ჩვენ ვხვდებით კლავიშს ან სენსორულ ეკრანს წერილით, რომელიც აგზავნის კომპიუტერს ამ კონკრეტული ასოს კოდს და ის აჩვენებს ეკრანზე პიქსელების ჩართვისა და გამორთვის გზით.

თქვენ: მაგრამ რა მოხდება, თუ გვსურს კომპიუტერი გაიგოს ჩვენი ხელწერა? ყველას ხელწერა განსხვავებულია. ჩვენ არ შეგვიძლია ვუთხრათ კომპიუტერს ზუსტი კოდი თითოეული განსხვავებული ადამიანის წერილის წერისთვის. ეს არის ის, სადაც ხელოვნური ინტელექტი შემოდის. ჩვენ შეგვიძლია ვასწავლოთ A. I. კომპიუტერი როგორ ამოიცნობს ხელნაწერ წერილს, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ყველა ერთნაირი არ არის.

ნაბიჯი 8: შექმენით "როლური მოდელები"

თქვენ: მაშ, როგორ სწავლობენ ა.ი. ნივთებს? ისევე როგორც ჩვენ. მაგალითით. ჩვენ ვაპირებთ მივცეთ კომპიუტერებს ხელნაწერი ასოების რამოდენიმე მაგალითი.

თქვენ: და ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი რამ, რომ გააცნობიეროს A. I. ჩვენი ამოცანაა ვასწავლოთ იგი, ჩვენ ვაძლევთ მაგალითებს. ჩვენი პასუხისმგებლობაა მივცეთ მას სწორი და კარგი მაგალითები.

შენ: ჩვენ ამას ახლავე გავაკეთებთ. ჩვენ ვაპირებთ ავიღოთ ორი განსხვავებული ასო და შევქმნათ "მისაბაძი მაგალითი" თითოეულისთვის, კარგი მაგალითია.

ახლა გადაანაწილეთ ცარიელი ქაღალდი და კალმები. სთხოვეთ 1 ჯგუფს, დაწეროს დიდი ასო "A" თითოეულ მათგანზე, შეეცადეთ შეავსოთ რაც შეიძლება მეტი ქაღალდი. სთხოვეთ მე –2 ჯგუფს, დაწეროს მცირე ასო „ბ“ანალოგიურად.

შემდეგ, მათ დადეთ ქაღალდი თავიანთ კომპიუტერზე (ბადის სახით) და "დააფიქსირეთ" წერილის ფორმა ღრუბლებით ღრუბელზე.

შემდეგი, სთხოვეთ მათ გაახანგრძლივონ თავიანთი კომპიუტერები გრძელი ხაზით.

ერთმანეთის მიყოლებით დაეშვით კომპიუტერები ერთმანეთის თავზე და დააყენეთ ღრუბლები ზემოდან ქვემოდან, სანამ საბოლოოდ არ იქნება ერთი კომპიუტერი, მასში შემავალი ყველა ღრუბელი, რომელიც ინახავს მათში მოთავსების მონაცემებს წინანდელთა ჯიბეები.

დაბოლოს, წაიკითხეთ თითოეული "მისაბაძი მოდელის" ჯიბეები და ნომრები და ბავშვებს გადაწერეთ ისინი თავიანთ სამუშაო ფურცლებზე. თითოეულ ადამიანს უნდა ჰქონდეს მონაცემები "A" და "b".

სანამ ეს ყველაფერი ხდებოდა - სხვა ზრდასრულმა ადამიანმა უნდა დახაზოს ქაღალდზე "A" ან "b" და მიაკვლიოს მას სხვა კომპიუტერზე, რომელიც საიდუმლოდ უნდა დარჩეს.

ნაბიჯი 9: ითამაშეთ მეორე თამაში: A. I. დაპირისპირება

ზრდასრულმა კონფედერატმა მოიტანოს თავისი საიდუმლო წერილი გრძელი რიგის სახით, ასე რომ ვერავინ დაინახავს რა არის წერილი.

თქვენ: და ახლა - ჩვენ გვაქვს საიდუმლო წერილი! ეს არის ან "A" ან "b" და ჩვენ ვაპირებთ გამოვიყენოთ ჩვენი ახალი როლური მოდელები, რომ გავარკვიოთ რომელია. ჩვენ ამას გავაკეთებთ არის თამაშით - A. I. დაპირისპირება.

პირველი, "ბინგოს ზარი" გამოაქვეყნეთ საიდუმლო წერილის კოდი და ყველამ დაწერეთ იგი თავის ფურცელზე.

თქვენ: ასე რომ, ამ თამაშის მოთამაშეები ჩვენ არ ვართ. მოთამაშეები არიან როლური მოდელი A vs როლური მოდელი b. მათი მიზანია მიაღწიონ საუკეთესო მატჩს საიდუმლო წერილის ღრუბლებს.

თითოეული ჯიბე მრგვალს ჰგავს. თუ Mystery Letter- ს აქვს ღრუბელი 1 ჯიბეში და რომელიმე მოდელს აქვს ღრუბელი ჯიბეში, ისინი მიიღებენ საკუთარ ჯიბეში ღრუბლების რაოდენობას, რომლებიც ჩაითვლება მათ ქულებში. Მაგალითად:

ჯიბე 1: საიდუმლო წერილს არ აქვს ღრუბლები. როლ მოდელს A აქვს ერთი ღრუბელი, როლ მოდელს b აქვს ნულოვანი ღრუბელი. არავინ იღებს ქულებს, რადგან მატჩი არ არის

ჯიბე 2: საიდუმლო წერილს აქვს ერთი ღრუბელი. როლედ მოდელს აქვს ორი ღრუბელი. როლ მოდელს b არ აქვს ღრუბლები. A იღებს ორ ქულას; b არ იღებს ქულებს

ჯიბე 3: საიდუმლო წერილს აქვს ერთი ღრუბელი. როლ მოდელს A აქვს ერთი ღრუბელი. როლ მოდელს b აქვს სამი ღრუბელი. A იღებს ერთ ქულას, b იღებს 3 ქულას

ჩამოდით სიაში, "ითამაშეთ" როლური მოდელები ერთმანეთის წინააღმდეგ რაუნდ-რაუნდ ბოლომდე.

თქვენ: ახლა, ჩვენ შევაჯამებთ ყველა იმ ქულას, რაც თითოეულმა მოდელმა მიიღო. ვინც უმაღლესი ქულაა, საუკეთესოდ დაემთხვა მას … და უნდა იყოს საიდუმლო წერილი!

შემდეგ, ყველამ შეიტანეთ საიდუმლო წერილის კოდი სამუშაო ფურცლიდან კომპიუტერში, გადაკეცეთ იგი ქსელში და ნახეთ თუ არა A. I. შეძლო განესხვავებინა რომელი იყო…

და ბრბო მართლაც ველური ხდება!

ნაბიჯი 10: შეფუთვა

შემდეგ, დაუთმეთ დრო, რომ განიხილოთ და დაფიქრდეთ იმაზე, რაც ყველამ ისწავლა. აქ არის რამოდენიმე წინადადება დისკუსიის დამწყებთათვის:

1. რა ისწავლეთ თქვენი პროექტის შექმნისას?
2. განაგრძობთ მუშაობას სემინარის დასრულების შემდეგ?
3. რა იყო თქვენი პროექტის შექმნის ყველაზე სახალისო ნაწილი?
4. რა პრობლემები შეგექმნათ თქვენს პროექტზე მუშაობისას?
5. როგორ მოაგვარეთ ისინი?
6. რა გზებით შეგიძლიათ გაუზიაროთ ის, რაც ისწავლეთ ვინმესთან?
7. დაეხმარეთ ვინმეს მათ პროექტში, ან ვინმე დაგეხმარათ?

და ბოლოს - მაღალი ხუთიანი !!!!!

შენ გააკეთე! გმადლობთ, რომ დაეხმარეთ ხალხს მეტი გაიგონ A. I. !!