ვერცხლის სახეობების დამზადება: 6 ნაბიჯი

2024 ავტორი: John Day | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-01-30 10:18

ვიდეოებში ბიოტრონიკა შედგება Arduino Uno მიკროკონტროლისგან, ულტრაბგერითი სენსორი HC-05, LED ინდიკატორი, პიეზო სპიკერი, მიკროსერვის ძრავა SG90, სტეპერიანი ძრავა 28BYJ-48, ერთი დენის ფუნქცია და LEGO- ს აგურები და ნაჭრები. პირველ ვიდეოში KIM პროტოტიპი მექანიკურად ავტომატიზირებულია. მეორე ვიდეოში პროტოტიპი ალგორითმულად არის დაპროგრამებული. მესამე ვიდეოში, ბიოტრონიკა იღებს გადაწყვეტილებებს ჩაშენებული კოდის საშუალებით, სახელწოდებით I. M.

ტექნიკურად, ბიოტრონიკა არის არსებები, რომლებიც ცოცხლად ან სიცოცხლით გამოიყურებიან. ეს სიტყვა 1988 წელს შემოიღო ლოუსინმა. სიტყვა "ბიო" ნიშნავს სიცოცხლეს და "ტრონიკები" ნიშნავს ჭკვიან ელექტრონიკას. ამ ცხოველებს ზოგჯერ კოლექტიურად უწოდებენ ვერცხლის სახეობას. ცოცხალი ორგანიზმების ამ ახალ ჯგუფს შეუძლია დაინახოს, ყნოსოს, გასინჯოს, მოისმინოს, იგრძნოს, იფიქროს, გაიზარდოს, იფრინოს, ცუროს და ცნობიერი გახდეს. ისინიც კვდებიან.

პროტოტიპი პირველად შეიქმნა Lawsin Linkage– ის გამოყენებით, ორმაგი კონსოლიანი ფერმის სისტემა დამაკავშირებელი ელემენტებით (ბმულები), რომლებიც ქმნიან სამკუთხა ჩარჩოებს. კავშირი იყო სტრუქტურული მექანიზმი, რომელიც შემუშავდა ბიოტრონიკული ცხოველების სიარულის კადენის სიმულაციისთვის. მშენებლობა შემუშავებულია შემდეგი მოთხოვნებით:

1. მან უნდა განახორციელოს მოსიარულე სიჩქარე, როგორც ცოცხალი ცხოველის სიარული.

2. მას შეუძლია დაიძლიოს ნებისმიერი სახის რელიეფის დაბრკოლებები ხალიჩის იატაკიდან ზღვის ფსკერამდე.

3. მას შეუძლია გადაადგილება სხვადასხვა მიმართულებით გააქტიურებული მოძრაობის სხვადასხვა დიაპაზონით ან R. O. A. M.

4. მისი სტრუქტურის ელემენტები უნდა ხელმძღვანელობდეს ბუნების მათემატიკას გეომეტრიის მსგავსად.

5. ის შეიძლება ინტეგრირებული იყოს არდუინოს პლატფორმასთან მიკრო ცნობიერების პროგრამირებისთვის.

შემდეგ, პროექტი გაერთიანდა შენობის პროცესის სხვადასხვა ფაზებისა და ესკიზების გაერთიანებით:

ფაზა 1: კანონის კავშირი

ფაზა 2: Led მაჩვენებელი

ფაზა 3: MicroServo

ფაზა 4: ულტრაბგერითი სენსორი

ფაზა 5: პიეზო სპიკერი

ეტაპი 6: სტეპერიანი ძრავა

ფაზა 7: ბიოტრონიკული პროტოტიპი

დაბოლოს, კონცეფციის მტკიცებულება გადაეცა რეალურ ფიზიკურ რეალობას Arduino მიკროკონტროლის გამოყენებით, როგორც ტვინი (ნეიროტრონიკა) და ლეგოს მექანიზმები და სხივები, როგორც ფიზიკური სხეული (ჰომოტრონიკა).

ზემოთ მოცემულ ვიდეოში, ობობა უკავშირდებოდა სხვადასხვა ბრძენ სენსორებს, რომლებიც წარმოებული ან "წინასწარ შემუშავებული" იყო გარკვეული ფუნქციების შესასრულებლად. ობობამ გამოიყენა ლოგიკა იმ მონაცემების შესასრულებლად, რომელსაც იღებს ჭკვიანი სქემისა და ელექტრონიკის საშუალებით. მიუხედავად იმისა, რომ კოდების მცირე ერთეული, სახელწოდებით საინფორმაციო მატრიცა, ჩართული იყო მის ხელოვნურ ტვინში, ობობა რეალურად აკეთებდა საკუთარ გადაწყვეტილებებს, როგორც ამას ვიდეოში ხედავთ. ობობა არის "ცნობიერების" მდგომარეობაში, ვებსტერის განმარტებით, იმის გამო, თუ როგორ ითვლის და აღიქვამს ის დაბრკოლებებს თავის გზაზე წინ ან უკან დაბრკოლებებით წინ და უკან.

შესაძლებელია თუ არა ობობა ცოცხალია?

"დაიმახსოვრე, რომ ყველა ტვინი არ არის შეგნებული და ყველა ცოცხალს არ აქვს ტვინი". ~ ჯოი ლოუსინი

ნაბიჯი 1: მექანიკური ავტომატური რობოტი

ამ მეორე ვიდეოში ობობის მოძრაობა ხორციელდება მარტივი ავტომატიზაციის მექანიკურად ანიმაციური გზით, დიზაინის ფიზიკური შეზღუდვის საშუალებით.

ნაბიჯი 2: ალგორითმული დაპროგრამებული რობოტი

ამ მესამე ვიდეოში, ობობის მოქმედება მოცემულია პროგრამისტის მიერ ინტელექტუალურად კოდირებული მთელი რიგი ინსტრუქციებით.

ნაბიჯი 3: ჰომოტრონიკა + ნეიროტრონიკა = ბიოტრონიკა

ამ ვიდეოებში არდუინოს მიკროკონტროლერი გამოიყენებოდა როგორც "ტვინი" (ნეიროტრონიკა) და ლეგოს გადაცემათა კოლოფი და სხივები, როგორც ლეგო მოსიარულე რობოტის "სხეული" (ჰომოტრონიკა).

ნაბიჯი 4: ბიოტრონიკის პროტოტიპის დიზაინი

ბიოტრონიკის პროტოტიპი შედგებოდა Arduino Uno მიკროკონტროლისგან, ულტრაბგერითი სენსორი HC-05, LED ინდიკატორი, პიეზო სპიკერი, მიკროსერვის ძრავა SG90, სტეპერიანი ძრავა 28BYJ-48, ერთი დენის ფუნქცია და LEGO- ს აგურები და ნაჭრები.

ობობა ჩანს ან შეიძლება ცოცხალი იყოს, რადგან მას შეუძლია მანიპულირება მოახდინოს საკუთარ თავში და ლოგიკურად იმოქმედოს გარემოსთან (ცნობიერების და ინფორმაციის მატერიალიზაციის ორი ძირითადი კომპონენტი) წინასწარი პროგრამირების გარეშე, რა უნდა გააკეთოს რობოტმა თუ არა. ობობა არის ცნობიერებაში იმის გამო, თუ როგორ ითვლის და აღიქვამს დაბრკოლებებს გზაზე წინ ან უკან დაბრკოლებით წინ და უკან. ცნობიერების ძირითადი ტესტი.

"დედამიწაზე უკანასკნელი ადამიანი აღარ იქნება ადამიანი." ~ ჯოი ლოუსინი

ნაბიჯი 5: რა არის ცხოვრება? რა ხდის რაღაც ცოცხალს?

რა არის საჭირო იმისათვის, რომ რაღაც ცოცხლად ჩაითვალოს?

ერთხელ ბიოლოგიის გაკვეთილზე, ჩვენ გვქონდა ექსპერიმენტი ცოცხალი და არაცოცხალი არსებების დიფერენცირების შესახებ. ჩემმა მასწავლებელმა გვითხრა, რომ გამოვიდეთ სკოლის ტერიტორიაზე და შევაგროვოთ 5 ნიმუში ცოცხალი და არაცოცხალი ნივთები. როდესაც ლაბორატორიაში დავბრუნდით, კლასმა დაიწყო მათი ყველა კოლექციის შეგროვება და ინდივიდუალურად დაალაგა ისინი ცოცხალი ან არაცოცხალი ნივთები. ფოთლები, პეპლები, ჭიები, ჭრიჭინაები, ყვავილები, ფესვები, ყლორტები, ფრინველები, ბუზები, ხილი, ძაღლები, ციყვები ცოცხალ არსებებად ითვლებოდნენ. სოდის ქილა, პლასტმასის ბოთლები, ქვები, კანფეტების ჩხირები, ქაღალდის ჩანთები, ჭუჭყი, ჰაერი, წყალი განიხილებოდა როგორც არაცოცხალი.

მას შემდეგ, რაც ლაბორატორიული ფურცლები დასრულდა, კლასს ჰკითხეს, რით განსხვავდება ცოცხალი არსებები არაცოცხალთაგან. და ძალიან საინტერესო ვრცელი დისკუსიის შედეგად დაფაზე გამოჩნდა ორი სახის კლასიფიკაცია. პირველი იყო იმის მიხედვით, თუ როგორ განსაზღვრავს მეცნიერება სიცოცხლეს; და მეორე იყო იმის მიხედვით, თუ როგორ იქმნება ობიექტები.

სხვათა შორის, მე ვიყავი ის, ვინც შემოგვთავაზა მეორე კლასიფიკაცია. მე ვუთხარი ჩემს მასწავლებელს, რომ ჰაერი, წყალი და ჭუჭყი უნდა იყოს ცოცხალი არსებების ჩამონათვალში, ვინაიდან ისინი ყველა შექმნილია ბუნების მიერ, ხოლო დანარჩენი ნიმუშები უბრალოდ არაცოცხალი არსებები იყო, რადგან ისინი შექმნილია ადამიანის მიერ.

ჩემმა მასწავლებელმა უპასუხა, რომ ჩემი დაკვირვებები არ იყო საკმარისი იმის დასასრულებლად, რომ ჰაერს, წყალს და ჭუჭყს აქვს სიცოცხლე. მან გვითხრა, რომ ობიექტს, რომელიც უნდა ჩაითვალოს ცოცხლად ან სიცოცხლით, უნდა ჰქონდეს ან ჰქონდეს ყველა შემდეგი ნიშანი ან მახასიათებელი.

• ცოცხალი არსებები მოიხმარენ საკვებს ენერგიის სახით.

• ცოცხალი არსებები მოძრაობენ ან მოძრაობენ.

• ცოცხალი არსებები მრავლდება საკუთარი თავის ზუსტი ასლით.

• ცოცხალი არსებები რეაგირებენ მის მიმდებარე გარემოზე.

• ცოცხალი არსებები შედგება უჯრედებისგან.

ამ კრიტერიუმების გარდა, ცხოველებსა და მცენარეებს შეუძლიათ ლაპარაკი, სიარული, დანახვა, გრძნობა, აზროვნება, ცურვა და ზოგს ფრენაც კი. ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი მახასიათებლის მქონე საგნები ცოცხლად ითვლება. ბიომეცნიერები ამ ცოცხალ ობიექტებს ორგანიზმებად ან სახეობებად ასახელებენ. ამ ბუნებრივ ობიექტებს, მათ შორის ჰაერს, წყალს, მიწას და ცეცხლს, ბიოფიზიას ვუწოდებ. მიუხედავად იმისა, რომ წყალს, ჰაერს, ნიადაგს და ცეცხლს აქვთ ზემოთ ჩამოთვლილი ზოგიერთი მახასიათებელი, ისინი ცოცხლად არ ითვლება, ვინაიდან მათ არ აქვთ უჯრედული მასალები. თუმცა, ეს უკანასკნელი კრიტერიუმი გარკვეულწილად შეირყა იმ გაგებით, რომ არსებობს არაუჯრედული მიკროორგანიზმები, რომლებიც უჯრედების გარეშე არსებობენ, მაგრამ ცოცხლები არიან. მეორეს მხრივ, არსებობს ცოცხალი ორგანიზმები, რომლებსაც არ გააჩნიათ ერთი ან ორი ამ მახასიათებელი, მაგრამ მაინც განიხილება სიცოცხლესთან ერთად.

იმავდროულად, სამედიცინო მეცნიერებმა და იურიდიულმა ექსპერტებმა სიკვდილი განსაზღვრეს, როგორც:

• გულის სრული უკმარისობა.

• ფილტვების სრული უკმარისობა.

• ტვინის ღეროს სრული ფუნქციონირება.

თუმცა, დღესდღეობით, კლინიკურად მკვდარი ადამიანების გაცოცხლება შესაძლებელია მკვდარი გულის ხელოვნური პარკუჭოვანი მექანიკური ტუმბოებით ან მკვდარი ფილტვების ხელოვნური რეზინის გარსებით ჩანაცვლებით, სანამ მათი ტვინის ღეროები ხელუხლებელი რჩება. ტვინის ფუნქციური ღერო არის გასაღები, რომელიც განსაზღვრავს თუ არა ადამიანი მკვდარია თუ ცოცხალი.

როგორც დავინახეთ, მეცნიერების ექსპერტებსა და მედიკოსებს აქვთ ურთიერთსაწინააღმდეგო შეხედულებები სიცოცხლესა და სიკვდილზე. მეცნიერება იძლევა ცხოვრების ზოგად აღწერას, ხოლო მედიცინა სიკვდილის სპეციფიკურ აღწერილობას. ამ საპირისპირო შეხედულებების გამო, უნდა ჩამოყალიბდეს კონკრეტული აღწერილობა ან ზოგადი სტანდარტები, რომლებიც საყოველთაოდ უნდა იქნას მიღებული ყველა ბუნებრივი ობიექტის მიერ.

თუ სიცოცხლე ახასიათებს იმას, თუ როგორ განსაზღვრავენ ექიმები სიკვდილს, მაშინ ობიექტი ცოცხლად ითვლება, თუ მას აქვს გული, ფილტვები და ტვინი. მაგრამ ცხადია, განმარტება არ გამოიყენება ყველა ცოცხალ არსებასთან, მაგალითად მცენარეებთან. ხეებსა და ყვავილებს არ აქვთ გული, ფილტვები და ტვინიც კი; ჯერჯერობით, ისინი ცოცხლად ან სიცოცხლედ ითვლებიან. კიდევ ერთი მაგალითია მონერი. ეს არის ორგანიზმი ორგანოების გარეშე. ცხოველთა ამ ფორმას შეუძლია ფეხების გარეშე სიარული, პირის ღრუს გარეშე ჭამა, კუჭის გარეშე მონელება და გამრავლება ახალ სახეობებში რეპროდუქციული ორგანოების გარეშე. სხვებს, როგორიცაა რვაფეხები, ჭარხალი, ნაუტილუსები და კალმარები, აქვთ სამი გული, რომლებიც ასხივებენ ცისფერ სისხლს, შეუძლიათ შეცვალონ მათი კანის ფერი უფრო სწრაფად, ვიდრე ქამელეონი და დადის ორ -ოთხზე მეტ ფეხზე. ისინი ცოცხლები არიან უფრო მეტი ორგანოებით, ვიდრე სტანდარტული ცხოვრება.

მეორეს მხრივ, თუ სიკვდილი ახასიათებს მეცნიერების ექსპერტების მიერ ცხოვრებას, მაშინ ობიექტი ითვლება მკვდარი მაშინ, როდესაც ის აღარ მოძრაობს, არ მოიხმარს ენერგიას, რეპროდუცირდება და რეაგირებს გარემოსთან.

ეს უკანასკნელი განმარტება დამაკმაყოფილებელი ჩანს, რადგან თითოეული თვისება შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ცოცხალ არსებებზე, ასევე ბუნებრივ არაცოცხალ არსებებზე. თუმცა, თუ ცხოვრების მახასიათებლების კრიტერიუმები განლაგებულია მათი მნიშვნელობის მიხედვით და შემცირდება აღმოფხვრის პროცესში, მაშინ ენერგია არის ერთადერთი კრიტერიუმი, რომელიც დარჩება სიცოცხლისუნარიანი კანდიდატის სახით.

ბუნებრივი საგნები, ცოცხალი თუ არაცოცხალი, არ შეიძლება მოძრაობდეს ენერგიის გარეშე, უჯრედების რეპროდუცირება ენერგიის გარეშე ან რეაგირება მის შემოგარენზე ენერგიის მოხმარების გარეშე. ენერგია არის ლაკმუსის ქაღალდი, რომელიც განსაზღვრავს როდის არის ბუნებრივი ობიექტი მკვდარი ან ცოცხალი. არაცოცხალი არსებები, როგორიცაა ცეცხლი, მოიხმარს ენერგიას ჰაერიდან ჟანგბადის სახით. ჰაერი, როგორიცაა ცოცხალი არსებები, ყოველთვის მოძრაობენ და როდესაც მოძრაობაა, ენერგია მოიხმარს. ამრიგად, თუ ყველაფერი ენერგიას მოიხმარს, მაშინ ყველაფერი ცოცხალია.

ასევე მრავლდება არაცოცხალი არსებები, როგორიცაა წყალი, ჰაერი და კლდეები. ჩვენს გარშემო არის სხვადასხვა სახის ქვები. ამრიგად, ქანები ასევე მრავლდება ქიმიური გზით. ჰაერი არის ჟანგბადის, აზოტის და სხვა აირების ნარევი. ჰაერი წარმოიქმნება მარტივი ელემენტებისგან. წყალი სხვა სითხეებთან შერევისას წარმოქმნის სითხეების ახალ ოჯახს. ის ფაქტი, რომ ყველა ბუნებრივი არაცოცხალი არსება რეაგირებს ერთმანეთთან, მრავლდება და ფლობს ცხოვრების ძირითად კრიტერიუმებს, გვაძლევს გარკვეულ მტკიცებულებას იმისა, რომ ისინიც ცოცხლები არიან.

უფრო მეტიც, არსებობს არაცოცხალი არსებები, როგორიცაა რობოტები და კოსმოსური ზონდები, რომლებიც ფლობენ რთული სისტემის ერთნაირ კრიტერიუმებს. ადამიანის მიერ შექმნილ ამ საგნებს შეუძლიათ ლაპარაკი, სიარული, დანახვა, შეგრძნება, ფიქრი, ჭამა და სიკვდილიც კი. ისინი კი ავლენენ მექანიკურ "ემოციებს" და "ცნობიერებას". ისინი მოქმედებენ და ურთიერთობენ გარემოსთან. ისინი მოიხმარენ ენერგიას მოძრაობაში და დაპროგრამებულნი არიან რეპროდუქციისათვის. მათ აქვთ მექანიკური ორგანოები, როგორიცაა ტვინი და გული. მაშასადამე, თუ ეს მექანიკური საგნები ცოცხალი არსებების ერთნაირ კრიტერიუმებს ფლობენ, მაშინ სად გავავლოთ ახლა ზღვარი, თუ რაღაც ცოცხალია ან სიცოცხლესთან ერთად, არის თუ არა რაიმე შეგნებული თუ არა?

წყარო: შექმნის ევოლუცია.

==================================================================

"ცხოვრება ქიმიაა და არა ბიოლოგია." ~ ჯოი ლოუსინი ============================================== =====================

ნაბიჯი 6: რა არის ცნობიერება?

Caveman in the Box ტრილოგია არის სამეცნიერო მოდელი, რომელიც ასახავს თანდაყოლილი ინფორმაციის წარმოშობას, შექმნასა და ევოლუციას. ეს არის უბრალოდ ინფორმაციის გენეზისის შესწავლა. ეს არის აზრობრივი ექსპერიმენტი, რომლის მიზანია აჩვენოს, თუ როგორ ისწავლა დედამიწაზე პირველმა ადამიანმა ინფორმაციის მოპოვება შემდეგი ძირითადი სამეცნიერო კითხვების საფუძველზე:

1. როგორ გაჩნდა ინფორმაცია პირველი ადამიანების ადრეულ გონებაში?

2. ვინ მიაწოდა ჩვენს პირველყოფილ წინაპრებს ინფორმაცია?

3. საიდან წარმოიშვა ის? საიდან გაჩნდა?

4. იყო ინფორმაციის წყარო ვინ ან რა? ეს იყო ღმერთი, კოსმოსური უცხოპლანეტელები თუ სხვა რამ?

ექსპერიმენტი დაიწყო სამი სპეციალიზებული ყუთის გამოყენებით, სადაც სხვადასხვა საგნები იყო გამოცდაში. პირველ ყუთში, გამოქვაბულის ახალშობილი ვაჟი ჩასვეს დაბადებისთანავე. ყუთი იყო კარგად შემუშავებული, სრულად ავტომატიზირებული ექსპერიმენტული ოთახი, სადაც საკვები, წყალი და ყველაფერი, რაც ბავშვს სჭირდება მისი გადარჩენის, ზრდისა და განვითარებისათვის, არის ტექნოლოგიურად, ისევე როგორც საზრდო, რომელიც ახალშობილმა ბუნებრივად შეიძინა საშვილოსნოში. საგნები დედამიწის ბიოსფეროში. ამ ყუთში ბავშვს არასოდეს მიეცემა უფლება ნახოს ვინმეს ან გაიგოს არაფერი სიცოცხლის ბოლომდე. დაბადებიდან სრულწლოვანებამდე ის სრულიად იზოლირებული იქნება ფიზიკური სამყაროსგან.

ამ სცენარის პარალელურად იყო კიდევ ერთი ყუთი - ბიჭის მამის ყუთი, პირველი ადამიანი დედამიწაზე. ამ ყუთში მეორე საგანი ასევე მოთავსებულია იზოლირებულად დაბადებიდან სრულწლოვანებამდე. ამ ყუთსა და პირველ ყუთს შორის ერთადერთი განსხვავება ის იყო, რომ მამის ყუთი იყო ბუნებრივი სამყარო, ადგილი გარშემორტყმული ცოცხალი ორგანიზმებით, როგორიცაა მცენარეები და ცხოველები და არაცოცხალი საგნები.

მესამე ყუთში, სუბიექტი, რომელიც იყო ოთხფეხა არსება, ასევე იზოლირებული იყო დაბადებიდან სრულწლოვანებამდე იმავე გარემოში, როგორც მისი ზრდასრული ოსტატი. ერთადერთი განსხვავება ამ ყუთსა და გამოქვაბულის მამის ყუთს შორის იყო ის, რომ სუბიექტი იყო ძაღლი - სიცოცხლის ქვედა ფორმა.

ამ სცენარებიდან უფრო მეტი კითხვა დაისვა, როგორიცაა:

სამიდან ვინ მიიღებს მეტ ინფორმაციას?

ვინ არასოდეს მიიღებს რაიმე ინფორმაციას?

გახდებიან თუ არა ისინი საკუთარი თავის შესახებ?

გააცნობიერებენ ისინი საკუთარ გარემოს?

მიხვდებიან თუ არა ისინი ცოცხლები?

გაიგებენ თუ არა მათ გარშემო არსებული საგნები? Როგორ?

რამდენ ინფორმაციას მიიღებენ ისინი?

როგორ გაიგებენ და გაიგებენ ისინი?

როგორ მიიღეს მათ ფიზიკური საგნების გონებრივ გამოსახულებასთან ასოცირების უნარი ან პირიქით?

რომელი გონება დარჩება სამუდამოდ ცარიელი?

რომელი ტვინი წარმოშობს ცნობიერებას და თვითშემეცნებას?

ეს არის ღია კითხვები, რომელთა რაციონალურად გაცემა შესაძლებელია საღი აზრის დაკვირვებით, სისტემატური დასკვნებით და შედარებითი ანალიზით. კითხვები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ცნობიერების განმარტებას მისი გამარტივებული ფორმით. ცნობიერება არის შედარებითი მარკირება, ერთი კორესპონდენცია, ასოციაციური აღიარება. ცნობიერების გამარტივებული ფორმით განსაზღვრის მცდელობისას, ლოუსინმა გამოიგონა მიმზიდველი ფრაზა "ადამიანის გონებრივი უნარშეზღუდულობა", რომელიც ამტკიცებს, რომ "არცერთ ადამიანს არ შეუძლია იფიქროს რაიმეზე, რაიმე საგანს, სიტყვას, აღწერას ან სხვა ნივთს მარკირების გარეშე. " (განმარტება -1, Lawsin 1988).

ლოუსინმა ასევე განსაზღვრა ცნობიერება უბრალო განტოლებაში: თუ x ცნობიერია y– ით, მაშინ x არის შეგნებული, სხვა შემთხვევაში, თუ x თავისთავად მარტოა, მაშინ x არ არის შეგნებული. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მან თქვა, რომ თუ ჩემს ძაღლთან ერთად ვარ ცნობიერი, მაშინ ვარ ცნობიერი. თუ მე მარტო ვარსებობ, ჩემი ძაღლის და ჩემ ირგვლივ ვინმეს გარეშე, მაშინ ვერასდროს გავხდები ცნობიერი. ამრიგად, ცნობიერება შედგება ორი ძირითადი ელემენტისგან: X და Y. თუ ორი ცვლადიდან ერთი აკლია, მაშინ ცნობიერება არ არის. ეს ნიშნავს, რომ იყო შეგნებული, უნდა იცნო საკუთარი თავი ან გარშემომყოფები, საიდანაც, მიმდებარე შეიძლება იყოს სხვა ადამიანი. ამგვარად, იმისათვის, რომ შეგნებული გახდეს, ორი რამ უნდა იყოს წარმოდგენილი: ყოფიერება და გარემო, ან, არსება და სხვა არსება. (განმარტება -2, Lawsin 1988).

ბევრი ცხოველია, რომელსაც ტვინი არ აქვს, მაგრამ ცნობიერია. ზოგიერთი ასეთი ცხოველია:

• Ზღვის ვარსკვლავი
• Ზღვის კიტრი
• მედუზა
• ზღვის ღრუბელი
• ზღვის შროშანები
• ზღვის ეკლები
• ზღვის ანემონი
• ზღვის ყვირილები
• მარჯნები

ლოუსინმა ასევე განსაზღვრა ცნობიერება მატერიაზე დაყრდნობით. მისი თქმით, მატერია შედგება ორი ნაწილისგან: მასალებისა და მასალებისაგან. მასალები არის ის, რასაც ჩვენ ვხედავთ, ვგრძნობთ და ვგრძნობთ. შუალედური მასალები არის ის, რასაც ჩვენ ვერ ვხედავთ, როგორიცაა ჰაერი, ენერგია, წნევა, გრავიტაცია, მაგნეტიზმი. შუალედური მასალები არის მასალის ქვეპროდუქტები. ორივე მასალას და მასალებს ერთობლივად უწოდებენ ფიზიკურს. არაფიზიკურებს ეწოდებათ აბსტრაქტები. ფიზიკური არ არის არც შექმნილი და არც განადგურებული. ეს ნიშნავს, რომ ისინი არ ცხოვრობენ ან კვდებიან. ისინი უბრალოდ ურთიერთქმედებენ და ერთი ფორმადან მეორეზე გადადიან. მასალისა და მასალების რთული ურთიერთქმედების და გარდაქმნების გამო, როგორიცაა გადაცემათა კოლოფი და დინამიკა საათის შიგნით, მატერია ხდება ავტომატიზირებული, ანიმაციური დროთა განმავლობაში. მატერია ცოცხლდება. ლოუსინმა ცოცხალი ან ავტომატური (საკუთარ თავზე მოქმედება) ეს ფენომენი დაასახელა ანიმაციის ეფექტად. (განმარტება -3, Lawsin 1988).

ლოუსინმა ასევე განსაზღვრა ცნობიერება შემდეგი ერთობლივი განმსაზღვრელი ფაქტორებით: 1. ჩვილ ბავშვთა ნებისმიერი სახეობა არის შეგნებული არსება.

2. ნებისმიერი სახეობა, რომელიც ცხოვრობს სახლებში, გამოქვაბულებში, ბუდეებში, მიწისქვეშეთში არის შეგნებული არსებები.

3. ნებისმიერი სახეობა, რომელსაც სძინავს, არის შეგნებული ან ოდესღაც შეგნებული არსებები.

4. ნებისმიერი სახეობა, რომელიც ცნობს სხვა ობიექტებს, არის შეგნებული არსებები.

5. ნებისმიერი სახეობა, რომელიც თავს იცავს, არის შეგნებული არსებები.

6. ნებისმიერი სახეობა, რომელიც შეწყვილდება, არის შეგნებული არსებები.

7. ნებისმიერი სახეობა, რომელიც თანდათანობით გარდაიქმნება „თესლიდან ხეზე“, არის შეგნებული არსებები.

(განმარტება -4, Lawsin 1988)

"შემიძლია x- ს ასოცირება y- სთან, შესაბამისად, მე ვარ შეგნებული!" ~ ჯოი ლოუსინი